全(quán)因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片是全因(yīn)素速写的。

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全因素(sù)速写(xiě)是什么意(yì)思(sī)，全因素(sù)速写(xiě)图片(piàn)

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但(dàn)是速写本身讲(jiǎng)究快(kuài)速(sù)记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思应(yīng)该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描来讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑光(guāng)影的，所(suǒ)以(yǐ)不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入手(shǒu)，比如文(wén)艺(yì)复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却(què)是从(cóng)结构入(rù)手来表现的，更(gèng)突出(chū)的还(hái)有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美(měi)院强调全因素也就(jiù)是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强调(diào)全因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这(zhè)是不(bù)少初学者和考生共同的毛病，由于他们(men)缺(quē)乏(fá)长(zhǎng)期(qī)性的(de)作业训练，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下(xià)全面推进，往往(wǎng)是急(jí)于求成，在(zài)缺(quē)乏对整体(tǐ)效(xiào)果的(de)把握下一(yī)味死抠局部，造成(chéng)局部相互之间关(guān)系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而(ér)其他(tā)地方(fāng)做的(de)不足，这(zhè)样的一(yī)幅画，怎(zěn)么能得(dé)到好(hǎo)评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干(gàn)伏(fú)兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不(bù)真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好(hǎo)活”，而更重要(yào)的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素描(miáo)练习也(yě)就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部(bù)与(yǔ)整体的关系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要(yào)靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的(de)长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比较，画出来的作(zuò)品(pǐn)，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是(shì)双(shuāng)胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都(dōu)有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特(tè)征和独(dú)具(jù)个性的差异(yì)，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的(de)长(zhǎng)相如何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设(shè)，成(chéng)了他们胡编乱造(zào)的参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初(chū)学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生(shēng)自己(jǐ)认识(shí)上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误(wù)地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师(shī)也(yě)不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的(de)标准(zhǔn)之一(yī)，但它(tā)却能检验一个学生(shēng)对事(shì)物(wù)所具备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓(wèi)的(de)画面效果和废弃(qì)对客观对象感知(zhī)能力的训(xùn)练，那么他(tā)就有(yǒu)可能造成感知能(néng)力的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描(miáo)写(xiě)生中的表现就是(shì)千人一(yī)面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生(shēng)们要特别(bié)注意老师讲到(dào)的每(měi)一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在(zài)最(zuì)后画面调整时，最容(róng)易出现(xiàn为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思)画面灰、效果(guǒ)对(duì)比(bǐ)不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面(miàn)的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种成(chéng)分少(shǎo)点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不(bù)管怎样的比例关(guān)系，三大(dà)基本色调都不(bù)应缺少其中(zhōng)的(de)一个(gè)。

　　造成(chéng)画(huà)面(miàn)灰(huī)的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大(dà)部分都处在(zài)亮部里，于(yú)是，画(huà)面上(shàng)基本都(dōu)是亮和灰的(de)色调(diào)；如(rú)果处(chù)理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉(lā)开(kāi)深(shēn)灰和(hé)浅灰的距离，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情(qíng)况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰(huī)和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动(dòng)减少中间(jiān)色(sè)调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持(chí)画面的(de)层次(cì)感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中，在(zài)整体(tǐ)尊重(zhòng)客观(guān)对象(xiàng)的前提下，允许(xǔ)对(duì)局(jú)部(bù)的色调进行(xíng)调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会(huì)出现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思个局部都画得很好很(hěn)完(wán)整(zhěng)，但局部和(hé)局部之间(jiān)没有联系(xì)，互不统属，互不(bù)相让，像一(yī)盘(pán)散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源的(de)照(zhào)射(shè)下(xià)，必然(rán)会出现(xiàn)强弱、远近和(hé)虚实的物象(xiàng)。

　　因而(ér)就产生了(le)物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是(shì)一(yī)幅(fú)好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的(de)关系，笔触(chù)的描绘手法，将自(zì)己眼睛(jīng)所观察到的(de)形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘(huì)画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除(chú)了可(kě)以(yǐ)发现静物上不同(tóng)的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些存在的(de)形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复(fù)杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意(yì)义和目的。

　　素(sù)描是绘(huì)画的基础(chǔ),是最能体现人(rén)的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实(shí)，持(chí)之以衡(héng)，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来源：百度百科-素描(miáo)

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