说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪些及作用是说明方法(fǎ)及作(zuò)用：举例(lì)子(zi)：举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举例子的(de)。

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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答(dá)题(tí)格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例来说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的(de)说(shuō)明方法说明事物(wù)或(huò)事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例(lì)子，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的(de)内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物(wù)的……特征，既增强了说(shuō)服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或(huò)者是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物(wù)和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的(de)特征(zhēng)也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物(wù)具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的(de)是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明(míng)，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州(zhōu)桥非(fēi)常(cháng)雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料(liào)极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因(yīn)而(ér)在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时(shí)也显(xiǎn)露了使用(yòng)人不同的经济与(yǔ)文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性的(de)说(shuō)明(míng)方法叫做(zuò)打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格(gé)上的(de)比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的对象(xiàng)形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更形(xíng)象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特(tè)点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)更准确(què)更(gèng)详(xiáng)尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有(yǒu)的(de)像注视行人，千(qiān)态万状，惟2197的立方根是多少，216的立方根是多少妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的(de)术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确(què)揭示事(shì)物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人们(men)在(zài)阅(yuè)读(dú)时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安(ān)排工(gōng)作进程的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个(gè)特(tè)点(diǎn)做些一般(bān)性的解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加(jiā)明白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白(bái)这(zhè)个(gè)设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的(de)事(shì)物说清(qīng)楚(chǔ)，就(jiù)可以采用图(tú)表法，来弥补(bǔ)单用文(wén)字表达(dá)的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出(chū)现的(de)情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环(huán)境来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句(jù)：我们(men)只有一个地球，如果它(tā)被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作(zuò)用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清(qīng)楚地说(shuō)明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分(fēn)门(mén)别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形象地(dì)说明(míng)该事(shì)物的××特点,增强了(le)文章的(de)趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确地说明(míng)该事物的(de)××特点.使(shǐ)说明(míng)更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学(xué)的语(yǔ)言对说明的(de)对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说(shuō)明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服(fú)力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物(wù)的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更(gèng)具体(tǐ)生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加(j2197的立方根是多少，216的立方根是多少iā)以具(jù)体(tǐ)的解(jiě)释说明,使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例(lì)；（作(zuò)用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣(qù)闻等.作用是(shì)增强说(shuō)明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用）。

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